Tattica e strategia di gioco … con spirale di Teodoro: V parte

Uno dei primi moduli, molto usati dalle squadre inglesi nei primi anni del Novecento, era un modulo che potremmo definire ‘a piramide’. Di solito si collocavano cinque giocatori in attacco, tre a centrocampo, due in difesa. E con i triangoli si continua: il centromediano e le mezzeali formavano ulteriori triangoli ‘dinamici’. Al centromediano veniva affidato il compito di organizzare il gioco, era il grande ‘regista’, il giocatore che doveva avere notevoli doti atletiche.

         Antonio Ghirelli, nella sua conosciutissima ‘Storia del calcio in Italia’, ci dice che le squadre mitteleuropee ovvero dell’ Europa centrale, soprattutto la Cecoslovacchia, eccellevano nel gioco di centrocampo ed erano molto abili a ‘triangolare’, ma a quei tempi i calciatori erano in possesso di una tecnica straordinaria che ottenevano con allenamenti metodici, si dedicava tanto tempo per affinare la tecnica, oggigiorno, purtroppo, non è più così, è anche per questo motivo che assistiamo a parecchie partite noiose.

         Geometria e calcio: binomio importante. Per definizione, il triangolo è l’elemento chiuso, più semplice che si possa creare geometricamente. Un triangolo molto conosciuto fin dai tempi antichi è il triangolo pitagorico: un triangolo rettangolo, i cui lati sono relativi ai numeri 3, 4, 5 e loro multipli, qualsiasi sia l’unità di misura. E’ quasi certo che questi numeri e questo particolare triangolo fossero già noti agli Egizi. Tramite la traslazione di questo triangolo si può arrivare a capire il significato di un modulo ‘dinamico’ ovvero abbozzare una strategia di gioco. La traslazione è un movimento rigido su un piano, per nostra comodità possiamo utilizzare le coordinate cartesiane, ma non è necessario. Attenzione: non è un movimento rotatorio. Passando dal modulo ‘dinamico’ a quello ‘statico’, è opportuno esaminare le sezioni che  ricaviamo con la traslazione per una migliore disposizione dei giocatori sul campo.

          Se agli albori del calcio si preferiva una squadra lunga, attualmente le squadre sono solitamente corte, poiché i giocatori hanno la necessità di effettuare passaggi veloci, e la triangolazione è sempre utilissima, per aprire nuovi spazi, ad esempio. L’avanzamento avviene sulle linee diagonali del campo … e i triangoli sono proprio ricorrenti nel calcio di ieri e di oggi.

        Vi dò un suggerimento: tenete presente per i moduli ‘dinamici’ la spirale di Teodoro. Si inizia da un triangolo rettangolo isoscele con lato che può essere la radice di due, è facile ricavare l’ipotenusa, e l’ipotenusa del nostro primo triangolo sarà il lato del secondo triangolo sempre rettangolo isoscele, proseguite a ragionare da soli, guardando la figura. Con questi triangoli otterremo una spirale, dopo aver costruito la spirale, provate a pensare ad altri modi di avanzamento sul campo, tramite ‘triangolazioni un po’ diverse’. Cerchiamo sempre di essere creativi.

         Ed ora, creatività al primo posto, proviamo ad interpretare il modulo di parecchi conosciutissimi allenatori, a modo nostro, mi riferisco al 4-4-2. Prendiamo in considerazione lo schieramento lineare.

         Quattro uomini in difesa con gli esterni pronti a svolgere altri ruoli, a seconda delle necessità. Nella zona di centrocampo altri quattro uomini, due con ruoli di attacco, se richiesto dalle circostanze e il tanto prezioso ‘regista’ che dà il ritmo al gioco. L’avanzamento ideale può essere ‘a molla’. Attacco: lo schieramento a due punte è ovviamente variabile. Ho detto poco? Sì, perché questo modulo va analizzato e interpretato da … Voi.

Vocabolario calcistico dedicato ai bambini e a tutti coloro che iniziano ad accostarsi al calcio:

CARTELLINO GIALLO: cartellino mostrato dall’arbitro in caso di ammonizione.

CARTELLINO ROSSO: cartellino mostrato dall’arbitro in caso di espulsione.

CATENACCIO: modulo tattico che si caratterizza per una spiccata attitudine difensiva.

CONTROPIEDE: azione veloce di ripartenza da una situazione di attacco di una squadra in una situazione favorevole alla squadra avversaria, per cogliere impreparata la difesa.

CROSS: tiro spiovente diretto da una fascia laterale del campo verso l’area di rigore avversaria, allo scopo di passare la palla agli attaccanti.

PALLONETTO O CUCCHIAIO: tiro a parabola per scavalcare l’avversario, è lento, centrale, realizzato colpendo il pallone nella parte inferiore con il collo del piede. La Fisica aiuta a capire il ‘pallonetto’, bisogna tener presente il fattore velocità e la variazione di pressione dell’aria su palla rotante.

Sarebbe interessante se ora i lettori riempissero fogli e fogli con formule matematiche, disegni geometriche e… perché no?… Moduli e strategie di gioco.

Dò questo compito soprattutto ai giovanissimi: cercate voi la spirale di Teodoro, meglio sfogliando un libro rispetto alla ricerca tramite internet.

Daniela Asaro Romanoff

SAMBA FOOTBALL

L’INTERO ARTICOLO: SAMBA FOOTBALL

E’ REPERIBILE NEL BLOG  www.tatticastrategiacalcio.worpress.com

Ringrazio tutti gli amici allenatori che hanno trovato questo articolo molto interressante, grazie, in particolare, agli allenatori di calcio della Repubblica ceca.

TATTICA E STRATEGIA DI GIOCO – QUARTA PARTE

In questa quarta parte prendiamoci una pausa di riflessione … scientifica. Desidero offrirVi degli spunti, motivarVi a riflettere. Allontanate la fretta, cattiva compagna di tutti noi, oggigiorno, e leggete in tutta tranquillità quanto Vi viene proposto. Evitate la fretta, ma anche la diffidenza, altra cattiva compagna e consigliera, non chiedeteVi mai:”Cosa c’entra la scienza con il calcio? Cosa c’entra quanto viene detto?” Tutto può essere utile, se l’essere umano si fosse sempre fermato davanti a degli schemi prestabiliti, saremmo ancora all’età della pietra. Abbiamo fatto dei progressi anche grazie a delle persone che, magari nella loro epoca, venivano considerate fantasiose, sono state, sì, fantasiose, ma alla creatività hanno abbinato il coraggio di inoltrarsi su sentieri che sembravano non portare da nessuna parte…, cerchiamo di essere sempre ‘itineranti’ con il nostro pensiero e la nostra intelligenza, non fossilizziamoci, per paura di … cosa? Considerate che il nostro nemico peggiore, in tutte le situazioni, è proprio la paura.
Ebbene, con coraggio e serenità affrontiamo la matematica, la geometria, la fisica, correlandole al gioco del calcio. I miei sono spunti, le soluzioni dovete trovarle Voi, lascio alla vostra creatività l’applicazione pratica. Vi posso rivelare solo un piccolo segreto, che ora non è più tale, tra i tanti spunti scientifici ne troverete uno, che interpretato con mente aperta e buon senso, verificato sul campo, è stato molto utile a me e agli allenatori stranieri con cui collaboro.
Avevo concluso la terza parte dicendo che avremmo parlato di un grande scienziato ed artista, che si occupò anche di calcio, quest’uomo, che oggigiorno viene abbastanza screditato dai media, e viene usato per vendere notizie ‘misteriose’ in gran quantità, addirittura da certe persone non è neppure considerato uno scienziato…, comunque stiamo andando verso altre argomentazioni… a noi interessa il rapporto del grande scienziato, artista e ingegnere Leonardo da Vinci con il calcio. Ne parleremo, però, in seguito. Ora lasciamo spazio ad un genio che lo ha preceduto: Archimede. Questo grande matematico visse a Siracusa nel periodo tra il 287 e il 212 a.C. e scoprì anche il pallone da calcio, sì, non meravigliateVi, avete letto bene, Archimede era affascinato dalla sfera, per la perfezione che ha questa figura. Scoprì anche che una sfera e un cilindro, che la contenesse, per quanto concerne sia le superfici sia il volume, sono in un rapporto di 2/3.
Il pallone da calcio archimedeo è un ICOSAEDRO TRONCATO, lo si ottiene troncando le dodici cuspidi dell’icosaedro.
In quasi tutti i Paese del mondo, dai grandi stadi ai campetti improvvisati di periferia si gioca a calcio, quanti palloni abbiamo visto! Ma li abbiamo mai guardati bene? Il pallone ha 32 facce, suddivise in 20 esagoni e 12 pentagoni, ha 90 spigoli e 60 vertici, ai quali giungono due esagoni e un pentagono. Teniamo presente che per i mondiali del 2006 la Adidas ha progettato un pallone con una geometria diversa, forse non tutti sanno che questo pallone è stato chiamato ‘teamgeist’, tradotto in italiano: ‘spirito di gruppo’. I tedeschi non hanno sbagliato nel denominarlo così, perché, se mi permettete un’opinione, i media e tanta gente idolatrano in modo esagerato il ‘goleador’ oppure l’allenatore: il calcio è un gioco di squadra! Se i compagni di centrocampo non lavorano, e molto, per il goleador, che sarebbe di lui…,e qualsiasi geniale modulo, qualsiasi straordinaria tattica ha bisogno di essere interpretata bene da tutti i giocatori che scendono in campo, quindi, un allenatore geniale, senza i calciatori che lo comprendono, cosa farebbe?
Noi prenderemo in considerazione l’intramontabile pallone, perfezionato ai mondiali giapponesi del 2002, denominato ‘fevernova’. La sfera è perfetta, ma … il pallone ha 32 facce e, ormai, dopo aver incontrato Archimede, sappiamo che 12 sono pentagoni regolari e 20 esagoni regolari, con lato uguale a quello dei pentagoni. I 32 pezzi sono logicamente cuciti assieme. In totale abbiamo 180 lati, ma 90 cuciture, in totale i vertici sarebbero 180, ma ai vertici, come abbiamo già detto, concorrono tre poligoni, due esagoni e un pentagono, quindi, i vertici sono 60. Il pallone rientra nella Legge di Eulero, insigne matematico svizzero: un poliedro convesso ha un determinato numero di facce ed un certo numero di vertici, la loro somma deve essere uguale al numero dei lati sommato al numero 2.

Difatti, noi abbiamo 32 facce, che sommiamo ai 60 vertici, questo risultato è perfettamente uguale al numero dei lati, sono 90, a cui viene aggiunto il numero 2.

La sfera è perfetta… o meglio , sembra perfetta, in realtà l’icosaedro si approssima alla sfera e se l’icosaedro non avesse l’86,75% del volume della sfera circoscritta, e quindi non fosse approssimativamente una sfera, ogni rimbalzo sarebbe imprevedibile. Dobbiamo tener presente che, quando l’icosaedro viene gonfiato, il pallone ha un volume pari al 95% circa rispetto alla sfera che lo circoscriverebbe.
Sullo sviluppo del piano dell’icosaedro, dato che i rapporti e le proporzioni hanno un significato fondamentale, si può studiare a lungo e capire che quelle linee e quelle forme possono essere utili per la disposizione dei giocatori in campo, e ‘dinamicizzando’ quelle figure con l’aiuto di un software opportuno, si può avere qualche ispirazione per le strategie di gioco.
Se in un pallone da calcio si possono scoprire tanta matematica e geometria, altrettanta matematica e geometria possiamo trovare, esaminando il campo da gioco. Per regolamento un campo per il gioco del calcio può avere come lunghezza una misura compresa tra 120 m e 90 m, la sua larghezza deve corrispondere alle seguenti misure: larghezza massima metri 90, minima metri 45. Se io dovessi scegliere delle misure, la lunghezza sarebbe di 115 m e la larghezza corrisponderebbe a 70 m. Vi chiederete il perché di questa scelta: il rapporto tra lunghezza e larghezza mi dà un numero straordinario: 1,6. Ci sono molti libri che parlano di questo numero, cercate di documentarVi. A questo numero si sono ispirati artisti e scienziati da secoli. Vi dirò solamente questo: lo troviamo infinite volte nel nostro mondo e nell’universo, quando c’é armonia, logica, equilibrio, i rapporti, che si tratti di un fiore oppure di parti meccaniche danno sempre 1,6.
Il diametro di un pallone da calcio regolamentare va da 21,6 cm a 22,3 cm. A conferma che i rapporti e le prporzioni non sono privi di significato, portiamo l’esempio del terreno da gioco di Monchengladbach. Quel campo è stato interamente coperto da uno sponsor ‘scientificamente curioso’: le Poste tedesche, con palloni regolamentari da gioco, aventi un diametro di 22 cm. Se qualcuno di Voi vuole avventurarsi in un calcolo, il campo da gioco di Monchengladbach ha le seguenti misure: 118,8 m x 88 m.
Un terreno da gioco, un pallone … e ovviamente al pallone si dà un calcio, come viene definito dalla fisica il percorso del pallone, che ha ricevuto un calcio? La definizione scientifica è gittata del pallone. E’ molto utile studiarla. Supponiamo di dare un calcio ad un pallone con lo scopo di allontanarlo il più possibile da noi. Se riusciamo ad imprimergli una grande velocità, lo lanceremo con un angolo di poco inferiore ai 45°. Se possiamo dargli solo una piccola velocità iniziale, ci conviene che la gittata sia abbastanza vicina alla linea orizzontale del terreno.
Volete una formula?

Possiamo ottenere l’ampiezza dell’angolo di tiro, relativo alla gittata, valutando con un sensore qual è la velocità iniziale e calcolando la quota alla quale avviene il lancio, moltiplicando arctan per il modulo della velocità iniziale diviso radice di modulo della velocità iniziale elevata al quadrato, sommato a 2 per g (9,8 m/secondo al quadrato: forza di gravità) per la quota da cui viene lanciato il pallone.

Ed ora parliamo di Leonardo da Vinci, la palla inventata da Leonardo fu denominata ycocedron. E’ un disegno che Leonardo inserisce nel ‘De divina proportione’. Noi ormai sappiamo che parecchi secoli prima Archimede era già arrivato a questa scoperta. Cos’è, quindi, che lega molto Leonardo al calcio? Non tanto tempo fa, il prof. Alessandro Vezzosi, direttore del ‘Museo ideale di Leonardo’ a Vinci, ha scoperto nel manoscritto I, risalente all’anno 1500, e custodito alla Biblioteca dell’Istituto di Francia, a Parigi, alcune ‘profetiae’, relative nientemeno che alla violenza dei tifosi negli stadi. Questa ‘profezia’ stupisce molto. All’epoca in cui visse Leonardo era in auge il calcio fiorentino, che non aveva di sicuro il problema di tifosi violenti. Probabilmente, questa è una mia interpretazione, Leonardo, dal momento che i geni hanno la ‘vista lunga’, avendo ‘incontrato’ nei suoi studi storici il pubblico disordinato e indisciplinato, che comportandosi malissimo al Circo Massimo, nell’antica Roma, non aveva di certo contribuito a lasciare un buon ricordo di sé, presentiva che quella aggressività sarebbe ritornata e proprio in merito ad un gioco che a Firenze, e non solo a Firenze, iniziava ad entusiasmare molta gente.
Leonardo studia la palla non solo per soddisfare le sue curiosità artistiche, ma anche quelle scientifiche. Studiò, ad esempio, ‘l’impronta degli spicci del pallone sul muro’, questo studio ci può portare alla quantità di moto e a molto altro ancora. Leonardo studiò la ‘percussione’ e la ‘risaltazione’ della palla, detto con termini più comprensibili a noi, studiò il calcio al pallone e il rimbalzo. Potremmo dire che quando Leonardo parlava della palla, toccava anche dei ‘risvolti psicologici’, come li chiameremmo noi adesso. Secondo Leonardo, l’entusiasmo per il gioco del calcio è dovuto al ‘desiderio della cosa movente’.

Mi auguro che questa ‘pausa scientifica’ Vi abbia offerto spunti interessanti, che approfondirete.                                                                                                                 

 

TATTICA E STRATEGIA DI GIOCO – TERZA PARTE

  Nelle precedenti puntate avevo detto che avremmo parlato del fattore imprevedibilità, che è estremamente importante. Ebbene, si ottiene l’imprevedibilità anche giocando un calcio che tenga conto della scienza. Ken Bray, fisico molto conosciuto, ha detto:” Si racconta che il calcio e le scienze non abbiano nulla a che spartire. Non c’è nulla di più sbagliato.” Così ha iniziato la conferenza che ha tenuto a Genova il 3 novembre 2006 nella Sala del Maggior Consiglio Ducale. Ken Bray è specializzato nella scienza degli sport e asserisce che matematica, aerodinamica, fisica e statistica sono molto utili al calcio e anche ad altri sport. Io Vi posso dire con sicurezza che, quando alla fine dell’Ottocento, il calcio ha cominciato ad affascinare atleti e spettatori, la scienza è sempre stata al suo fianco, non dimentichiamo che abbiamo avuto, quasi un secolo fa, allenatori ingegneri e calciatori studenti d’ingegneria, matematica e fisica. Per quanto concerne la fisica probabilmente molti di Voi non sanno che Niels Bohr era portiere di riserva della nazionale di calcio danese. E sto parlando di Niels Bohr! Contribuì notevolmente allo sviluppo della meccanica quantistica, nel 1922 ricevette il premio Nobel per la Fisica. Quindi il trinomio calcio, matematica, fisica non è un’invenzione dei nostri tempi. E’ sufficiente amare il calcio e le scienze per capire che ci sono forti, determinanti correlazioni. Perlomeno, per quanto mi riguarda, queste due passioni mi hanno fatto comprendere che non c’è tanta lontananza tra di loro.
I calciatori scienziati di un tempo non sono tanto conosciuti perché le notizie circolavano di meno, non c’erano molte casse di risonanza mediatiche. Del resto, ci sono stati e ci saranno sempre i ‘segreti del mestiere’. Anche oggigiorno, potete stare certi, se qualche società calcistica viene in possesso di alcuni ‘aspetti scientifici’, di sicuro non li divulga, o, comunque, ne divulgherebbe solo una parte. Ken Bray ha analizzato soprattutto il calcio di rigore e il calcio di punizione. E’ certo, ad esempio, che si può arrivare a calciare i rigori con la matematica sicurezza di poterli realizzare. 1/3 della porta è indifendibile, con il portiere al centro bisogna prestare la massima attenzione ai lati e alle fasce in alto. Il calciatore rigorista
deve allenarsi alla massima precisione. Ken Bray ha studiato molto bene anche il calcio di punizione. Lo scienziato ha comparato le esperienze in laboratorio con simulazioni su modelli matematici (ricordiamoci che nessuna esperienza può essere veritiera se non c’è un affidabilissimo supporto matematico). Bray ha fatto queste comparazioni, perché quando ha iniziato i suoi studi, prima del 2003, non era ancora possibile utilizzare certi coefficienti nelle formule di moto della sfera. Come dicevo prima, nonostante se ne parli e vengano organizzate delle conferenze, ben pochi scienziati Vi sveleranno i ‘segreti’ più importanti, secondo il mio parere è così, quindi… cominciamo a studiare. Ken Bray ha concluso la sua conferenza dicendo che ha ottenuto ottimi risultati. Sembra che Beckham adotti alcuni suggerimenti del dott. Bray.
L’allenatore e i calciatori devono lavorare molto in campo, ma altrettanto tempo bisogna dedicarlo allo studio, non è tempo sprecato, forse non si otterranno subito i risultati eccezionali, ma certamente si avranno riscontri assai positivi. Ken Bray parla di una serie di parametri:
• Velocità di tiro – 25 metri al secondo
• Elevazione – 16 gradi
A buon intenditor… . La palla, quindi, può superare la barriera, e ricavando altri parametri, si può segnare un ‘goal matematico’.
Iniziamo a parlare della disposizione dei giocatori in campo, quella statica è data dal modulo e quella dinamica da una serie quasi infinita di fattori. Paragoniamo la squadra ad un’orchestra. Un’orchestra mediocre, se diretta da un grande direttore può darci grandi esecuzioni, ma se la squadra è ottima, se c’è grande affiatamento tra i giocatori ed un giocatore di particolare talento sa condurla, come un bravissimo primo violino, il lavoro dell’ allenatore ne trae grande vantaggio. Quindi, prima di pensare alla disposizione dei giocatori in campo, l’allenatore deve valutare quali sono le caratteristiche dei calciatori che ha a disposizione.
Confrontiamo ora due moduli, uno io lo adotterei raramente, è il 4-3-3, l’altro è quello che prediligo: 3-5-2, ed è stato adottato da Zoff, quando, nel 2000, l’Italia giocò in modo fantastico ai Campionati Europei in Francia. Grandi talenti abbiamo visto in Francia: Maldini e Zoff innanzi tutto, ma meritano il nostro applauso tutti gli altri componenti della squadra, che il destino … volle al secondo posto.
Consideriamo il modulo 4-3-3, viene spesso indicato come il modulo offensivo per eccellenza. Tutti i moduli offensivi hanno bisogno che la squadra lavori in grande sintonia. Il talento raro in questo caso può servire, ma non troppo. Aggressività e velocità sono le caratteristiche del 4-3-3. Giocando all’attacco si punterà a ridurre gli spazi. La velocità e la riduzione degli spazi hanno lo scopo di infastidire gli avversari nell’organizzare la difesa.
Il 3-5-2: solitamente arretra verso la linea di difesa un centrocampista, le fasce laterali sono custodite, vengono disposti tre giocatori a centrocampo, ai quali può essere dato il compito di coordinare il gioco della squadra. Gli attaccanti sono due. Sapete perché sono tanto affezionata a questo modulo? Quando ho cominciato a giocare a calcio, ho cercato di pensare, di analizzare, cercando di capire quale poteva essere il modulo migliore, e come era più opportuno disporre i calciatori. La mia visione di una squadra vincente mi ha quasi sempre portata ad elaborare un 3-5-2, con un centrocampista che arretra, due alle fasce e un gruppetto di centrocampisti che allora io chiamavo registi. A quei tempi non avevo visto ancora molte partite, la cultura calcistica era solo passione, ma con il ragionamento e l’intuito sono giunta a questi schemi.
Nella seconda parte è stato fatto un elenco di termini e modi di dire che si adoperano nel gioco del calcio, dando il loro significato, continuiamo, perché può essere utile.
• CALCIO D’ANGOLO
Agli angoli del terreno da gioco ci sono delle bandierine, se un giocatore è l’ultimo ad aver toccato la palla, che oltrepassa la linea che sta tra la bandierina e l’area antistante la porta, sarà un giocatore della squadra avversaria ad avere il diritto di calciare la palla dall’angolo. I calci d’angolo possono essere insidiosi, se i calciatori sono dotati di una buona tecnica. Questo è un tipico caso in cui le conoscenze scientifiche servono molto.
• CALCIO DI PUNIZIONE
Quando un calciatore, secondo il giudizio insindacabile dell’arbitro, procura dei danni alla squadra avversaria, il gioco viene fermato, la palla viene collocata nella zona dove si trovava nel momento in cui il gioco è stato fermato. Un giocatore della squadra che ha subito il danno, denominato fallo,calcerà la palla.
• CALCIO DI RIGORE
A undici metri dal centro della porta c’è un dischetto. Se nell’area antistante alla propria porta, un’area ben delimitata da linee bianche, una squadra subisce dei falli molto gravi, ha il diritto di avere questa opportunità. In ogni squadra ci sono alcuni giocatori specializzati per questo tipo di calci. Anche in questo caso la scienza può venire in aiuto, ma è fondamentale che il calciatore incaricato sia molto determinato, privo di emozioni fuorvianti.
• CENTROCAMPISTA
Se dividiamo il campo di calcio in tre fasce, con ipotetiche linee parallele rispetto alla linea della porta, ricaviamo le zone in cui si dispongono i difensori, i centrocampisti, gli attaccanti. I giocatori centrocampisti, come il termine stesso ci fa capire, giocano nella fascia centrale. Sono calciatori preziosissimi, perché negli schemi dei vari allenatori assai spesso li possiamo trovare con due incarichi: centrocampo e difesa oppure centrocampo e attacco, assai frequentemente centrocampo e coordinamento del gioco, collegamento tra difesa e attacco. Quello che viene definito mediano di spinta è il centrocampista che ha il compito di bloccare le azioni avversarie e ridare l’avvio al gioco. Un ruolo che ha funzionato un tempo e funziona tuttora è quello del centrocampista regista, il fulcro della squadra, quello che in partita contribuisce a far giocare i compagni secondo gli schemi dell’allenatore.
• FASCIA LATERALE
E’ la zona del campo vicina alle linee laterali.
• RIMESSA LATERALE
Quando la palla oltrepassa una linea laterale, la rimessa in gioco viene effettuata con le mani da un giocatore della squadra i cui componenti non l’hanno toccata con i piedi per ultimi.
Avevo anche accennato alle figure geometriche che formano i giocatori in campo, soprattutto in fase di avanzamento. Parlando con un allenatore, lui mi ha detto di aver verificato che i ‘vecchi’ triangoli sono sempre i migliori e con la penna in mano, su un foglio, tracciava dei segni e mi descriveva dettagliatamente lo ‘zigzagare’ sia in fase di attacco sia in fase di difesa, con opportune varianti ovviamente. I dettagli riguardavano il fatto che certe figure geometriche permettono all’allenatore, che conosce bene le capacità tecniche dei suoi calciatori, di avere un controllo anche su quale piede calcerà, destro o sinistro, e quale riceverà. Può sembrare una sciocchezza questa, ma più dettagli sono sotto controllo, più si ‘possiede’ il gioco. La disposizione a rombi è una composizione di due ‘zigzag’ simmetrici, con dei calciatori coordinatori al centro dei rombi, questa geometria non è adatta per il 4-3-3. Il quadrato è da adoperare con un calcio aggressivo, se si è abbastanza padroni del campo. Un giornalista sportivo aveva giustamente parlato di un quadrato magico, per quanto concerne una recente partita della nostra nazionale, ma in quella partita non funzionò, perché gli avversari erano troppo presenti in ogni parte del campo. Secondo me è più produttivo abbinare varie geometrie, anche per essere imprevedibili e disorientare la squadra avversaria. Senza chiedere ad allenatore e calciatori di essere dei supermen, abbiamo già troppi divi e divetti in Italia, sarebbe opportuno adottare un modulo non troppo rigido, non mi stancherò mai di dire che bisogna essere creativi, saper cambiare anche, non fossilizzarsi con degli schemi, se non funzionano. Il cambiamento fa parte dell’imprevedibilità, non mutamenti improvvisi e forzati, che potrebbero sconvolgere la propria squadra, mutamenti organizzati per infastidire la squadra avversaria.
Concludendo questa terza parte, anticipo un argomento che tratteremo nella prossima. Si parlerà anche di un grande scienziato ed artista che si occupò di … calcio.  
 

Daniela   Asaro Romanoff

TATTICA E STRATEGIA DI GIOCO – SECONDA PARTE

  Iniziamo questa seconda parte, relativa a ‘Tattica, strategia di gioco e tecnica’ con un elenco breve, ma fondamentale, di termini adoperati nel linguaggio calcistico, spiegando il significato.
Diagonale difensiva: il calciatore deve mantenere il controllo dell’avversario e, nel contempo, aiutare i compagni.
Marcatura a uomo: un giocatore della squadra avversaria è l’uomo da controllare con grande attenzione. Quando l’avversario attacca, la marcatura diviene ‘stretta’, ci si avvicina all’uomo da controllare. Se l’avversario non è in grado di essere particolarmente pericoloso, la marcatura è ‘larga’. Quindi, allenarsi e ancora allenarsi al controllo della palla e dell’avversario.
Marcatura a zona: per ‘zona’ si intende zona di competenza, quindi il controllo è relativo alla zona di competenza e non prettamente all’uomo.
Possesso di palla: la capacità di fare in modo che gli avversari lascino spazi utili. Ottenuto questo risultato, si fa giungere la palla in varie sezioni del campo.
Pressing: il pressing può essere basso, medio, alto, a seconda che sia difensivo, offensivo, molto offensivo. Il pressing coinvolge tutta la squadra in fase di riconquista della palla.
Pressione: attraverso la pressione si cerca di ‘togliere’ tempo e spazio all’avversario.
Strategia di gioco: potrebbe sembrare che tattica e strategia di gioco siano sinonimi, non è così, la tattica è quella cultura calcistica che comprende varie scelte e cioè: varie strategie di gioco.
Zona luce: il luogo dove è possibile ricevere la palla.
Nelle prossime puntate introdurremo altri elenchi utili.
Cosa ci fa comprendere questo breve elenco, al di là del significato del termine? Da questo elenco emerge che tattica e tecnica sono indissolubilmente legate. Per cui, anche se ci siamo riproposti di dare soprattutto nozioni di tattica, è ovvio che non potremo mai prescindere dalla tecnica, proprio al fine di poter parlare in modo serio e logico di tattica. Tramite lo studio della tattica, l’allenatore sceglie la strategia di gioco per una determinata partita, la strategia verrà espressa da un modulo, ad esempio 3-4-3, ma il tutto sarebbe abbastanza statico e inefficace senza la tecnica.
Sempre di più il calcio richiede al giocatore un’ottima dinamicità mentale. Gli allenamenti e le esperienze relative alle partite lo devono aiutare ad appropriarsi di una tecnica assimilata bene, in modo da poter fronteggiare anche le situazioni più difficili. Per avere una preparazione completa, bisogna anche acquisire la capacità di agire in velocità con rapidi spostamenti. Spesso succede di dover affrontare situazioni imprevedibili, in quei momenti i calciatori possono e devono saper gestire una tattica anche diversa rispetto a quella concordata con il Mister. Il calciatore, quindi, deve saper decidere, rapidamente, anche per quanto riguarda la tattica: oltre al talento, è necessaria tanta esperienza per giungere a questi risultati.
Esaminiamo, ora, riassumendo, cosa può essere utile tener presente durante la fase di vantaggio:
• E’ opportuno che i giocatori si dispongano a triangoli, mai essere in linea. Per dovere di cronaca, Vi informo che alcuni allenatori, particolarmente creativi e studiosi, soprattutto all’estero, stanno analizzando disposizioni dei giocatori geometricamente diverse, non sempre e solo a triangoli … ,
• Bisogna verticalizzarsi, avvicinarsi alla porta avversaria,
• Aprire spazi nella difesa degli avversari,
• Massima mobilità,
• Non finirò mai di raccomandare l’imprevedibilità, si può ottenerla in molti modi, è importante che l’allenatore e i calciatori siano creativi.
Azioni e disposizioni fondamentali in fase di svantaggio:
• Togliere spazio agli avversari,
• Infastidire gli avversari, tenendo presente pressing e fuori gioco,
• Cercare di rallentare il ritmo degli avversari.
• Più giocatori in difesa, non semplicemente i difensori, come da modulo,
• E’ raccomandata la massima creatività anche in fase di svantaggio: aiuto, collegamento, copertura tra i compagni.
La posizione dei giocatori in campo è una situazione statica: difesa, centrocampo, attacco. Se vogliamo essere precisi con la terminologia, questo è il sistema di gioco, il modulo prevede la dinamicità del sistema di gioco.
ESEMPI
4-4-2
In questo caso la difesa si scompone in due giocatori al centro e due alle fasce. Nessuno è un’isola, pertanto, ad uno dei difensori centrali viene affidato il compito di dare l’input per l’avanzamento della linea difensiva. Si può organizzarsi con palla al centro: copertura ad imbuto. Alcuni allenatori schierano i centrocampisti in linea, io li preferisco disposti a rombo, così uno di loro supporta la difesa e l’altro l’attacco.
3-4-3
Nel caso di tre giocatori in difesa, avremo sempre la copertura centrale e quella delle fasce, la difesa verrà aiutata dal centrocampo. Anche i centrocampisti, ovviamente, possono venir schierati a rombo. In situazione di svantaggio gli attaccanti devono essere un utile supporto per il centrocampo. Con questo modulo ho una squadra equilibrata, né troppo difensivista né troppo aggressiva.
Il modulo che io preferisco è il 3-5-2. Non bisogna però ostinarsi a lavorare sempre con lo stesso modulo, anche se non funziona. Talvolta è necessario provare e riprovare, studiare, analizzare, verificare quale modulo si adatta di più alla squadra. Il lavoro per l’allenatore attento e motivato non finisce davvero mai. E ad un certo punto bisogna imporsi anche dei limiti, perché, logicamente, anche il superlavoro non offre alla fin fine dei risultati fantastici, può, anzi, essere controproducente.
Nella prossima puntata, oltre al breve elenco dei termini calcistici, con relativa spiegazione, svilupperemo altri temi, tra cui quello dell’imprevedibilità in campo, che non si ottiene solo con il pressing e causando il fuorigioco degli avversari.
 

Daniela Asaro Romanoff                                                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TATTICA E STRATEGIA DI GIOCO – PRIMA PARTE

 

Note esplicative elementari: gestione spazio-tempo – Rapporto calciatore-palla
L’esigenza per gli allenatori di sviluppare dei moduli di gioco nasce in Italia nei primi anni del Novecento.
Le Società calcistiche, che hanno a disposizione maggiori somme di denaro, fanno venire in Italia attaccanti di grande talento, spesso oriundi latino-americani. Le squadre meno blasonate ricorrono ad allenatori che abbiano la capacità, attraverso la tattica e la strategie di gioco, di limitare lo strapotere delle squadre con gli attaccanti di grande talento. In Italia, quasi tutte le pubblicazioni sulla storia di questa preziosa cultura calcistica, fa risalire le origini della tattica al bisogno delle Società minori di fronteggiare quelle più fortunate, riducendo il divario.
Con il passare degli anni ci si rende conto che la tattica, nata dalla necessità, può essere sviluppata, diventare oggetto di ulteriori studi per gli allenatori, il cui ruolo verrà arricchito dalle ricerche sulle strategie di gioco, perché sempre di più non saranno gli attaccanti, ma i bravi allenatori a fare la differenza tra le varie squadre. Lo studio approfondito della tattica, in campo e a ‘tavolino’, farà capire a tantissimi allenatori la grande importanza di una squadra molto ben affiatata. Il gruppo verrà preso in considerazione con maggior attenzione rispetto al singolo talento. Dagli anni Cinquanta in poi, l’allenatore con un buon bagaglio di esperienza relativa alla tattica, sarà una figura preziosa per tutte le Società calcistiche, nessuno si affiderà più solamente al talento degli attaccanti.
Non si può prescindere, quindi, dalla tattica, ma come definirla con poche, chiare parole?
La tattica è la capacità di saper gestire lo spazio (terreno di gioco) nel tempo (90 minuti), organizzando un gioco produttivo, motivando i calciatori ad essere creativi e veloci nel fronteggiare situazioni sempre diverse. Va detto che assieme allo sviluppo della tattica abbiamo lo sviluppo della tecnica calcistica. Tattica e tecnica sono strettamente collegate.
Proseguo, in questa prima puntata dedicata alla tattica, cercando di approfondire l’argomento.
Nell’ambito della tattica che coinvolge il gruppo si inseriscono le tattiche di gioco, che responsabilizzano due o tre giocatori, per moduli che prevedono particolari raccordi tra difesa, centrocampo e attacco, e per tanti altri motivi, che dipendono dalla creatività e dall’intelligenza, non solo dell’allenatore, ma anche dei calciatori. Deve essere chiaro che, logicamente, la partita non può essere prevista in tutte le sue fasi. Per quante tattiche e strategie di gioco vengano studiate e verificate in campo, negli inesorabili 90 minuti la strategia più importante, quella che tutti, allenatore e calciatori, devono tenere bene a mente, è l’adattamento alle tante situazioni che verranno a crearsi, tutto quello che è stato predisposto ha, quindi, bisogno di pensieri veloci e dinamici, che sappiano adattare a quella precisa situazione le varie strategie provate, riprovate, pertanto ben memorizzate. La tattica non va affidata solo alle capacità fisiche dei calciatori, ma soprattutto a quelle mentali. Mi permetto di citare l’antico detto latino sempre attuale: ‘Mens sana in corpore sano’. Le azioni veloci e produttive necessitano di menti ben allenate alla chiarezza, alla capacità di analisi e di sintesi. Il pensiero di ogni singolo giocatore, in partita, deve essere come lo strumento di un’orchestra, non vogliamo avere note stonate o assoli inutili, il risultato deve offrirci una buona esecuzione d’assieme.
E’ ovvio che senza un metodico lavoro quotidiano in campo non è possibile che alcuna idea passi dalla fase strategica, organizzata mentalmente, alla fase della concretezza ovvero la verifica, ma è altrettanto importante il lavoro di studio, da effettuarsi non nel campo, ma, ad esempio, visionando videocassette relative alle squadre che si incontreranno durante il Campionato. E’ un grosso lavoro iniziale: prendere più dati possibile relativi alle squadre avversarie, ai singoli calciatori, ma, fatto questo grosso lavoro, l’allenatore ed i calciatori si ritroveranno con una quantità di informazioni utilissime. In campo, nelle simulazioni, la tattica va organizzata, tenendo conto della squadra che si incontrerà. La raccolta di dati è un lavoro fondamentale, da eseguire con il massimo impegno.
Attraverso questo tipo di lavoro e con allenamenti quotidiani anche molto intensi, utilizzando la tecnica psicologica della motivazione, ma stando ben lontano da tecniche psicologiche astruse e fuorvianti, un allenatore americano trasformò un gruppo di ragazzi, che giocavano a hockey abbastanza bene, nella squadra che rappresentò gli Stati Uniti alle Olimpiadi di Calgary e vinse la medaglia d’oro. Quasi nessuno credeva in un risultato del genere. C’è anche un ottimo film su questa grande impresa, per chi fosse interessato.
Riassumendo, riassumendo: per organizzare una tattica vincente non ci sono scorciatoie, il percorso è piuttosto lungo, faticoso, ma l’allenamento alle fatiche e alle rinunce costituisce il bagaglio di ogni buon sportivo. Lo Sport dovrebbe preparare alla vita e nella vita quante scorciatoie troviamo?
Nella prossima puntata prenderemo in considerazione molti altri aspetti della tattica e della strategia di gioco, introducendo alcune nozioni di tecnica, ma soprattutto parleremo della tattica da utilizzare quando la squadra è in situazione di vantaggio oppure di svantaggio. Un altro argomento interessante è la disposizione dei giocatori in campo: non solo disposizione a triangoli, cerchiamo di essere creativi.
In una successiva puntata terremo in considerazione il fattore imprevedibilità. Affinché la squadra sia davvero forte, l’allenatore deve adoperarsi al fine di non renderla troppo facilmente ‘leggibile’ per l’allenatore avversario. Le tattiche, quindi, devono comprendere anche questo importantissimo fattore.

Daniela Asaro Romanoff

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